教孙子呀呀学语

    孙子不到一岁半就开始学说话了，当然从最简单的发音学起。字典里的第一个字“啊”，是孩子学发音的开始，这不用教就会了。就用这一个字，孩子能表达各种意思，要东西，问事情，表示不满，表示满足……。“啊”字声音最好学习，也最好掌握，更是最好利用了。

    前面加上一个声母，就很快学会了“妈妈”、“爸爸”。接着就是“爷爷”“奶奶”，声母就多了两个，就在这四个声母后面稍改一下就有多出来几个字了：ba后面改一个韵母就成了bao，孩子经常的要求就“抱”，不说出来就不满足他，就很快学会了说“抱”。他要东西时指着东西说的“啊”，就用他已经熟悉的奶奶的声母，加上他很熟悉的a，就是na“拿”。孩子经常要求拿什么东西，说了“拿”以后才满足他，很快就巩固住了。妈妈的“妈”韵母改一下就是mao，看小动物画片中的猫，就会说猫了。爷爷的“爷”改一下韵母就是衣服的“衣”，阿姨的“姨”了。

    几个简单的发音转一下语调，就又多了一些意思，爷爷的“爷”就可以变成树叶的“叶”了，一个声音的字扩大成几个意思的字，奶奶的奶就变成了牛奶的奶了。可孩子刚学发音是基本都是去声，要改变音调就需要反复练习。

    声母是舌前音和唇音的最好学，他会盯着大人的嘴，刚开始时小声嘟囔。在大人鼓励下才能说出来，有时会发的不准，只要赞许的鼓励说下去，他就会用这不准确的发音继续和你交流。例如说姑姑，他会说成“嘟嘟”，说他自己的名字，就把“高高”说成“叨叨”，说再见的“拜拜”他会说成“嘣”。只要能听得懂他的意思，他就会继续用这样的说法和你主动交流。就这样说话的积极性渐渐高起来，睡觉前没有妈妈在身边，就自己躺在小床里嘟囔自己新学的话语，渐渐睡着了。

    就这样只两个月，就基本能够用语言和大人交流了，能用语言提出自己的要求，表达自己想法：“要吃葡（萄）、（饺饺、桃、瓜）”，水果只能记住一个字，用一个字表示；“奶奶倒垃（圾）”平时把脏东西都叫垃圾，他只会说垃圾的垃字，每天看奶奶拿着垃圾出门，就会反复说这句话了；“爸爸扎（我）”，有一次他爸爸和他开玩笑，不让他拿牙签，就试着用牙签扎了他一下，他就会和所有的家人反复说这句告状的话。

    两个月学话时间，能够重复你教给他的任何两个字的话语，靠自己能组成四个字的话了。真是很大的成果了，要是妈妈能回来教他一些，会学得更快了。这就是妈妈为了自己的利益，不管孩子的利益的自私吧？或者说妈妈没把孩子利益放在自己利益之上吧？将来想弥补，能吗？最后自己的利益也会受到损失，那就是对不住孩子的成长，耽误了孩子三岁前的大好时机。

    看着孩子每天不住地说“想妈妈”“想姥姥”“想姥爷”……，只能自己好好代替别的应该尽责的人，教育好孩子。孩子会说“姥姥”“姥爷”“大姨”“悠悠（儿媳姐姐的孩子名）”也是我教的呀。